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  • 我的老師作文五年級500字

      【第1篇】

      從長兒園到現正在小學五年級,我換過很多教員,好比藹然可親的楊教員,詼諧滑稽的左教員,活躍可愛的等等。此中,最令我難忘的,是我們三四年級的語文教員——馬教員。

      馬教員中等個兒,鼻梁上架著一副加框眼鏡,讓別人一眼看上去就感覺她學識廣博。馬教員如一,腦子里拆著許很多多的學問。她正在思惟道德課上,跟我們講要誠信、善良,要學會;正在語文課上,她率領我們吟誦唐詩宋詞,閱讀典范,讓我們遨逛正在語文的世界……馬教員還經常跟我們講一些科學小學問,好比那些雞蛋不是“壞蛋”?這些學問正在我們的糊口中起了很大的感化。

      馬教員有時候還會像媽媽一樣來看待我們。記得有一次,我和媽媽之間發生了一些小膠葛。我忍了一個月,再加上取同窗的不快,使我這一座活火山俄然迸發,立馬起頭了我的:砸我的筆,撕我的簿本,扔我的橡皮……當我完了當前,我的曾經一片狼藉,同窗們最后以奇異的目光看著我,之后變得驚訝,然后感覺沒什么好玩的了,又回過去干本人的事了。我其時感覺,可是我又無法給本人得救。合理我毫無法子時,馬教員來了。我認為她會把我罵一頓。可是她不單沒有罵我,還幫我拾掇座位,把本人的書借給我用,并且下學之后還找我交心:“昀澤呀,你是一個陽光少年,所以有什么想說的,要說出來,要措辭,你春秋還小,若是有什么不高興的事,能夠正在別人看不見的處所,也能夠來找我交心,好嗎?”她撫摸著我的頭,溫柔地說。我地哭了,馬教員實是一個好教員呀!

      現正在,馬教員雖然不教我們這幫五年級的孩子了,可是她對我們那深深的關懷和那深深的愛,不管正在什么時間,什么地址,我都不會健忘!

      【第2篇】

      “嚴師出高徒,耕作必有獲。”正在這個學期里,我俄然發覺本人有很大的前進了。以前我老是完不成功課,還不喜好看書,可是從這個學期以來我總能認認實實的完成功課。還養成了天天看書的好習慣,天天堆集好詞、好句的好習慣,天天寫日志的好習慣。

      語文課剛下課,此時,同窗們盡情的吵,盡情的鬧,盡情的玩。不曉得什么時候數學教員拿著數學教本坐正在教室門口了,全班竟然沒有一小我發覺,上課鈴響了。同窗們看到數學教員走進教室正在前坐的很規矩。我們的數學教員姓陳,是學校的副校長,我們都管他叫陳副。陳副的個頭高高的,有點瘦,戴著一副長方形的眼鏡,眼鏡遮住了他那雙小眼睛。

      數學教員走進教室時抱著一摞功課本,走近門就看到我們正在吵吵鬧鬧,還沒有一小我停下來,于是他就正在教室門口等上課后再進去一下同窗們。這時同窗們聽到了上課鈴響了,又看見了數學教員,于是個個火燒眉毛的坐回了本人的,頓時拿出數學書。教員一進來,先用它那銳利的眼睛掃視了全班同窗,然后啟齒了:“我坐正在門口這么久了,卻一小我都沒有看到我,所有人都正在講話,還有些同窗課前預備都沒有做好,你們是干什么的啊!都曾經是六年級的學生了,還不知分寸,到期末測驗的時候,你們該怎樣辦啊!”一陣緘默事后又送來了一場暴風雨,“某某某,你干什么呀,是上課仍是下課都分不清了嗎?這下課是你干這些事的時間嗎?還有良多人,認為我看不見,都正在摸工具。”數學教員又說了:“你們這些人措辭的時候這么起勁,到交功課的時候一個比一個晚,連功課都做得這么爛,你們是干嘛的啊!寫寫仍是寫的這么爛,連1234這幾個數字都寫不清晰,你們以前是怎樣學的啊……”一堂課。教員都再講,我們這欠好,那欠好,需要本人更正。

      這就是我們的陳教員,也就是數學教員。正在他認認實實的下,我們班的學生數學成就都有所提高了。正在此,千言萬語匯總成一句話——感謝教員!

      【第3篇】

      徐志愛不只是我的數學教員、我的班從任,并且仍是我們全班同窗的“好伴侶”。正在我的心中她像慈母,更像一位“貼心的大姐姐”。她中等身段,性格開暢,烏黑亮麗的短發,標致的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,挺曲的鼻梁上戴著一副眼鏡。日常平凡徐教員臉上老是掛著光耀的笑容,可是莊重的時候,我們都很怕她,雖然如斯,我們還常地喜好她,由于她是一位盡職盡責的好教員。

      講堂上的徐教員更是莊重認實,敷衍了事。她喜好正在講堂上當眾提問同窗,若是同窗們回覆準確,她會欣慰地笑起來;若是有同窗回覆得欠好,她會恰當的給一些提醒。如果還不可,徐教員就會讓阿誰同窗先坐下,讓其他同窗彌補,再讓之前的同窗回覆一次,曲到我們的徐教員認為同窗們都弄懂、弄通了習題,而且控制了學問點當前,她才能顯露高興的淺笑。

      每當徐教員批改到功課認實、筆跡工整的一些同窗冊時,她都十分地高興,就像自已測驗得了個滿分一樣。反之對業不認實的同窗她老是耐心指導,誠心,并讓他們逐漸地改正那些不良的進修習慣。下課時的徐教員很是親熱、和善。她關懷我們就像關愛本人的后代一樣。全班每一個同窗的喜、怒、哀、樂都正在牽動著她的心。她就像一臺孜孜不倦的機械,日夜的正在為我們勞累著。每天她都很忙碌,不是批改功課;就是寫講授筆記;不是找同窗談話做他們的思惟工做;就是考慮若何寫好教案。總之她所做的一切都是為了能讓我們學到更多的學問和羅致更多的養分,恰是由于徐教員的辛勤付出,我們班的全體本質才能不竭地提高,而且獲得全體家長和學校帶領的必定。正在每次的數學測驗中都能取得比力好的成就,名列年級前茅。持續被學校授于“五星班級”稱號。

      “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我們的徐志愛教員就是如許一位對工做認實擔任,對學生傾情付出,不求報答的好教員。她正在用本人的芳華廢寢忘食地澆灌著我們這些“長苗”,讓我們健康的成長。她必然會永久的留正在我童年的回憶深處,并伴我成長。

      

    總評:

      正在做文中小做者對徐教員做了比力詳盡的引見,從她對工做的認實擔任,到她工做的辛苦忙碌,逐個道來。做文言語流利,條理清晰,遣詞制句見出語文根本比力結實。內容方面存正在的不腳之處是,貧乏對徐教員典型事例的描畫,做為塑制人物抽象的手段,使得全文所有引見都顯得空泛,貧乏動人事跡的印證,該當添加一兩個事例描寫。

      【第4篇】

      一雙濃眉大眼,高挺的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡,粉紅的嘴唇里藏著一排排純潔的牙齒。超脫的長發常常披垂正在肩上,俊俏的臉蛋取苗條的身段完滿連系。“怪”脾性的她讓我們有些驚恐,雖然脾性怪點兒,但我仍是很喜好她,你曉得她是誰嗎?那當然是教我們英語的劉教員。

      說起劉教員的怪脾性我給大師講個事例。記得那一次,拆臺的一位同窗左手輕捏黑板擦,左手也捏著黑板擦,雙手相拍,把塵埃弄到另一位同窗的身上,那位同窗嗆得曲打噴嚏。眼鏡上布滿了“彩虹”,衣服上也是繁星點點,猶如剛從哪個工地里出來的,狼狽萬狀。把班上弄得粉筆灰四處飛揚,雞飛狗走。

      有的同窗可受不了了,結伴請前往演講了大怪教員。大怪教員一聽,怒氣沖發的來到班上,教員一來,所有同窗們隨即敏捷跑到本人的位子上乖乖坐好,的同窗和者兩人,沒有來得及回到座位上就被劉教員逮個正著。柳教員把兩人拉到前面,把工作的前因后果搞得一覽無余。本來的同窗由于跟者是死仇家,想要跟他做惡做劇把玩簸弄一下他,讓他嘗一嘗苦頭。劉教員讓的同窗抄寫課文五遍,并向者報歉。教員嘆了嘆氣:“現正在孩子怎這么狡猾!”上課鈴響了,下節課正好是劉教員的課,她就回到辦公室拿她的教材回來給我們上課。

      過了一會兒,劉教員滿面春風地走進了教室,其時我還奇異,怎樣劉教員還想泰然自若呢?后來才曉得,本來劉教員不想由于個分緣由影響其他同窗。這一課教員給我們講了一個取第一單位內容切近的小故事,還問了我們很多取課文中句子意義切近的問題。如許我很快的就控制了這一課時的內容,和此中的沉點。雖然教員講課很有滑稽,時常逗得我們哈哈大笑,可是還有幾小我不怎樣恬靜,偷偷說悄然話,做小動做。這可讓安靜的劉教員了,間接讓他坐到后頭去,接著又繼續講課了。

      無論劉教員怎樣生氣,她城市節制好本人的情感,不會影響講授。我的劉教員就是這么怪!

      【第5篇】

      【我的教員】

      今天讓我來跟你們講講我們班的教員吧!

      你們曉得我要寫的是誰嗎?那就是我們班的班從任何教員,他又是我們的語文師!他有一雙炯炯有神的眼睛,魁梧的身段,他的耳朵像一把扇子,耳垂很厚,聽大人說耳垂厚的人會有福,呵呵!教員的嘴巴不大,但他的牙齒很是純潔,也很劃一,就像一陳列隊的士兵。每次當他坐正在上時,會閃出五顏六色的光澤。

      何教員正在工做上兢兢業業,對工做很是擔任。我曉得何教員其實對我是很頭疼的,由于我每次測驗都考欠好。他總會很親熱地對我說:“歡喜,為何又沒有考出來啊!”下次再勤奮點加油哦!其實我曉得何教員是最但愿我正在上課時能積極講話,但我總會讓他失望。他一曲很有耐心的對我們班幾個測驗差的學生說:“你們要好好勤奮啊,頓時就要進中學了!還有他每次說:”此次測驗我們班又被(1)班和(4)班跨越了哦,你們都要加油哦!

      何教員的講授總會想出良多法子,激勵吸引我們認實進修。我們何教員正在每學期時會給我們分A、B組,有時不分。每次分組時我就會分到B組,我感受前幾個禮拜功課很是多,但若是沒寫的話會翻倍。如日常平凡沒有寫,也會被何教員一頓挨罵,他就是一個又峻厲又親熱的何教員,記得又有一次,我的兩次做文寫的很差,間接被何教員全數撕掉沉寫。

      我說了這么多,你們也大要領會我們的何教員的吧,他就像慈母一樣,關親愛護我們的好教員,他更像蠟燭,燃燒本人,點亮別人!

      【第6篇】

      【我的教員】

      我們班里有一位很是峻厲的教員,他就是我們的班從任何教員,他為人峻厲,學問廣博,俗話說“嚴是愛,松是害。”這一點何教員他把握得很好。

      我記得有一天,氣候晴朗,我來到學校,踏進教室,其時我抱著僥幸的心理,心想:此次功課沒寫完,教員該當會像以前一樣讓我正在學校里補完功課就好了。可是沒想到教員此次竟然讓我回家補功課,并且還要什么時候補完才能夠回到學校上課。看來教員這一次是實的生氣了,想讓我通過此次的教訓,要讓我曉得當前再也不克不及拖欠功課了。也正由于教員對我們的峻厲,我們班才能正在上個學期取得了全年級第一的優異成就。

      我們的教員雖然峻厲可是有時鄙人課的時候也會來找我們聊聊天、談交心。記得有一次課間的時候教員問我:“周濤你泛泛正在家里喜好玩什么呀?”我跟教員說:“我泛泛正在家里喜好打逛戲,好比王者榮耀,那里面有良多豪杰人物,好比劉備、關羽、張飛這三位豪杰,還有很多人物,好比孫悟空、太乙實人、女媧等。里面還有很多多少種模式,好比對和模式、冒險模式、文娛模式……”之后教員也和我講起了他以前玩拳皇的時候……我們的教員還很詼諧,經常和我們講起他上小學的時候的風趣故事。還有一次我們正在上消息課的時候,我們正在學校論壇上看到了何教員坐正在上拿著話筒正在講話,還被評為了最佳教師呢!

      這就是我們的班從任何教員,有的時候峻厲,有的時候詼諧,還有的時候又像個大伴侶一樣跟我們相處,我喜好我的班從任!

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