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  • 印象深刻的一個人作文450字

      【第1篇】

      勤學的丁外公

      我有一名鋼琴陪練教員,由于他是鋼琴教員的父親,我們一路學琴的小伴侶們都激情親切地叫他丁外公。他個子很高,腰板很曲,皮膚烏黑,頭發斑白,眼睛不大卻很有神,鼻子又高又曲,嘴巴樸直。他年輕時做過木工,工人,現正在照舊十分勤學,又不恥下問,所以成為了一名取時俱進的聰慧白叟!

      我有一副好玩的數獨棋,丁外公的外孫女—裘前,也買了一副來玩,可是祖孫兩人都不會。裘前早早就氣餒了,把棋丟正在一邊。可是丁外公仍然聚精會神地俯正在桌子前,雙手捧著“逛戲指點-問題書”,一邊對照一邊認實地測驗考試拼出準確的謎底。看見我走過,丁外公朝我揮揮手,歡快地說:“俊瑩,你快過來,教教我怎樣玩數獨!!”我先簡要地給他講了一下法則,告訴他一些推理的根基方式,又示范地填了幾個數字。我把手指當做“教鞭”,指著空格,將邏輯思維推理過程告訴了丁外公。丁外公低著頭,目光緊緊跟從我的手指,完全像個小學生的樣子。我咽了一口唾沫,心想:“勤學的丁外公啊,我講了這么多,您該當都聽大白了吧,心里似的了吧?!”丁外公學著我的推理方式,小聲喃喃道:“這兒有兩個‘9’,何處一橫排又有一個‘9’,那另一個‘9’必定正在這兒!”他抬起頭來,搓了搓手,笑著問到:“是如許嗎?!”我必定地址了點頭,丁外公遭到激勵,更有決心了。我看著他的大手,不斷地把一塊塊數字塊填進準確的去……

      他實是一個“活到老學到老”的榜樣白叟啊!

      【第2篇】

      我們班的喜劇演員

      還記得我前次寫過的愛笑的馬拉叮咚嗎?他不只本人很會笑,并且經常做一些搞笑的動做、臉色逗大師,大師就像被點中了笑穴,“咯咯”笑個不斷。他簡曲能夠和出名喜劇演員劉能相提并論了。

      他長得也比力像劉能,一個又大又圓的腦袋就像個大西瓜。他的臉肥嘟嘟的,像個大蘋果,似乎他的臉部肌肉出格發財,能做很多搞笑臉色。他的頭發也是一大風光,幾乎每月城市換個發型。他呀,不只能做搞笑的臉色,并且搞笑動做幾乎隨手就來。

      今天早上,我和馬拉不約而同到一鳴奶吧吃早餐,吃完早餐,我倆頂著雨傘向學校走去。上咱倆都很是緘默,我是地想找個話題聊,他看上去似乎也正在想什么。快走到天水家園門口時,馬拉的一句話打破了我倆紛歧般的寂靜。“我感覺咱倆像“茶花女”。”“什么是“茶花女”?”我獵奇地問。他說:“《茶花女》是小仲馬寫得一本書。”說著他就演了起來,左手拿著一頂傘,左手翹著蘭花指,眼睛瞇成一條線,嘴巴里參差不齊哼著什么小曲,蹦蹦跳跳向前跳去。引得很多人哈哈大笑,當然我也被逗得捧腹大笑。

      莫非他還不是我們班名副其實的喜劇演員嗎?下次搞勾當必然要保舉他,讓大師笑個利落索性。

      【第3篇】

      哎,這個愛哭鬼

      我們班有一個同窗,眼睛很小,嘴也小,哎呀,不說了,歸正我對他的五管的印象只要一個字:小!他叫吳力煒,是我們班“家喻戶曉”的愛哭鬼。

      一次,我奉Miss胡之命查抄同窗的地面衛生。我拿著簿本和筆,來到吳力煒的座位旁。“吳力煒,讓一下。”我碰了碰正正在寫字的吳力煒。“干嘛!這么煩!!”吳力煒昂首吼道。我先是怔定定地看了看他,隨后就很疑惑:好端端的,沖我發什么火?我只是來查察哎!算了算了,仍是查抄主要,我必必要完成我的使命。于是,我又對吳力煒說:“讓一下,我只是要查抄一下你座位下的地面罷了。”只見吳力煒很不歡快地轉過甚來,地叫道:“沒看見我正在寫功課呀!!我就是不讓啦!怎樣著啦!快點滾!”一聽這話,我也被激憤了:我又沒對你怎樣樣,干嘛對我媽火?!于是我提高了音量,說:“讓一下,我查抄好了就走!這一次吳力煒啥也沒說,只是用手推我。我不甘示弱,用手頂了歸去,并把他的椅子移開了。他坐了起來,大叫:“別煩吶!”于此同時,我看見他的眼眶紅了,眼睫毛上下翻飛,眼里噙滿了淚水。哎呀媽呀,又要哭了。

      我用力坐正在那,蓋住吳力煒的推搡,他紅著臉,淚如泉涌地對我大吼。我緘默不語,心想:他一會兒會消停的。可他不依不饒,見手推不可,就改為腳踢了。實拿他沒法子!我草草查抄完,分開了這個之地。

      這個吳力煒,怎樣這么愛哭呢?此次算是實正領教了。

      【第4篇】

      綠燈亮了

      有一次,我和媽媽預備走到馬對面,可馬對面的交通燈上“有個紅蘋果”,那我們就過不了了。

      我和媽媽看紅燈下方的數字可不小,等不及了,就聊起烘焙來。我和媽媽你一言我一語,熱火朝六合會商起來。但我們沒有留意到“紅蘋果不見了,取代它的是青蘋果”,照舊會商烘焙,會商地差不多了,以至想換一個話題。

      這時,綠燈快變成紅燈了,再不走就過不了馬了。“綠燈了!能夠走了!”一個聲聲響了起來。我轉過甚去,媽媽說了聲“感謝”,我趁這個當兒,察看起了阿誰人:國字臉,小眼睛,穿一套活動拆,背一個黑色雙肩包,完滿是一個大學生的容貌。他是誰?會對一個素不了解的人進行那樣溫暖地提醒。

      阿誰大學生仿佛發覺到了我正在看他,就回身走了,我和媽媽也一邊夸阿誰大學生,一邊走到了對面。

      這件事離現正在有一個月了,但我仍是回憶猶新,阿誰情節,也歷歷正在目。大師城市幫幫別人,不外凡是城市幫幫認識的人。不外,大師要向阿誰大學生進修,也關懷目生人。那么,過不了多久,社會就會被愛,人們的心都是的。

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