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  • 老是假如我是您

      “丁寧嚀……”上課鈴響了,同窗們都恬靜的坐正在了教室里,等著教員來。過了一會兒一個熟悉的腳聲向教室走來,這就是我們的教員。我多想當一個教員啊!

      教員,若是我是您。我就會把我畢生學問教授給我的學生。我會竭盡全力的教好我的學生。我并不需要我的學生和人們把我稱做點燃本人而別人的蠟燭。我只需要我的學生取得好成就,獲得很多多少學問和結業后碰見我時能激情親切的對我說:“教員好!”

      教員,若是我是您。我就不會對我的學生施行陳舊的保守的講授方式——死記硬背。我感覺這種講授方式欠好,死記硬背有時還有的學生不睬解句子的意義。而讓學心理解的去背,也就能夠讓學心理解,又背到可為是“雙管齊下”啊!

      教員您日常平凡用打、嚴來“看待”學生,您曉得嗎?您如許只會讓學生起心理的。教員,我感覺學生可分三大類:一:欺善怕惡類。二:吃軟不吃硬類。三:軟硬不吃類。這三類我想該當每班都有吧!要想學生聽話,不狡猾就“對癥下藥”。一、二類好擺平,這第三類生怕就欠好擺平了。他軟硬不吃,獨一的法子就是先和他交個“伴侶”領會了他的性格,激發他正在進修上的樂趣,使他學得更好。

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